菩提樹─葉子。 圖／佛光山佛陀紀念館、莊溪 文／許貞慧 走進佛陀紀念館，隨處可見「 佛陀的思維樹 」，其中有一棵是漂洋過海，來自印度最古老的那爛陀大學，這棵菩提樹植於佛館四給塔與六度塔間的草坪上。 挺拔筆直的主幹，茂密的菩提葉，宛如正法永存，開枝散葉的見證。 瞻仰它的丰姿，您可遙想佛陀坐於聖樹下、金剛座上說法，與 佛陀接心 ，體悟甚深因緣佛法，尋找那久違的「心」寧靜。 圖／佛光山佛陀紀念館、莊溪 據記載，釋迦牟尼佛於「菩提樹」下成佛，造就佛教與菩提樹不解之緣。 《雜阿含經》記載：「 我見菩提樹，便見於如來。 」大唐玄奘大師西行印度，抵達佛陀成道菩提樹下時，亦五體投地，至誠禮拜菩提樹，以表菩提樹給佛遮蔽豔陽之恩。 菩提樹象徵智慧、覺悟，又名「畢缽羅樹」。
農村裡鳥飛進屋什麼什麼預兆，停了幾分鐘 【大紀元2019年06月11日訊】家有鳥窩，其風水主。 説，燕子會看風水挑吉地築巢，不過鳥糞的衞生問題總讓主人家頭疼，假如有一天，野鳥飛到你家屋簷下築起愛巢，你會怎麼做呢？
升 （漢語文字） 升（拼音：shēng）是漢語一級通用規範漢字（常用字） [1] 。 此字始見於商代甲骨文，其古字形像一個盛東西的有柄器物。 升的本義是一種量器，後引申指容量單位。 假借為升高、升級的升。 由升高又引申為登上，再引申指地位的升高，特指官職的升高。 後來造昇和陞，用於升高、升級。 [2] 現代漢字整理時昇和陞都作為異體字併入升，但用作姓氏人名仍為規範字。 [1] 中文名 升 拼 音 shēng 部 首 丿、十 五 筆 TAK 倉 頡 HT 鄭 碼 MEV 字 級 一級 (編號：0125) 平水韻 下平聲·十蒸 總筆畫 1+3、2+2 四角碼 2440₀ 統一碼 5347
作用： 天德贵人和月德贵人的作用是基本一样的，它们都是命主自带的护卫神，命里带有天月二德的人做事公道，聪明智慧，富有才气，逢凶化吉。 如果印授（即正、偏印）与天月二德同柱，主命主官刑不至，至老无灾。 用法： 神煞在八字中更多是一种辅助的看法。 比如一个八字走到某些大运流年，形成了牢狱之象。 这个时候单看八字，会觉得这个人在这个时间段必定会坐牢。 但是如果命中有天月二德搭救，即使命局中形成了牢狱之象，最终也会化险为夷，虚惊一场。 查法： 天德贵人 正月生者见丁，二月生者见申， 三月生者见壬，四月生者见辛， 五月生者见亥，六月生者见甲， 七月生者见癸，八月生者见寅， 九月生者见丙，十月生者见乙， 冬月生者见巳，腊月生者见庚。 月德贵人 寅午戌月生者见丙，申子辰月生者见壬，
中国的傳說有 伏羲 做 八卦 ，而近代在湖广高庙文化遗址则出土了形状为八角星的占卜盘； 黃帝 時代 倉頡 造 文字 ，而近代考古出土則發現3,300年前（前1300年）的 甲骨文 、4,500年前的 陶文 、約5,000年前至8,000年前具有文字性質的龜骨契刻符號； 黃帝 時代 ...
方位磁石・コンパス（方位磁針、登山用コンパス、方位計）とは、登山などのアウトドアの際に、磁力を利用して方角を知ることができるアイテムです。北を指す針が赤色になった商品や、文字盤表示に和文字を使用した商品など視認性を高めた商品があります。
相傳： 天盤用縫針，出自楊救貧。 地盤用正針，是自古相傳。 人盤用中針，出自賴布衣。 【 其實，按照古書都並未有此說，古人（唐代楊救貧、宋代賴布衣）年代相差久遠，也沒有堪輿學之書留傳後世，皆是後人相繼口授發展而成。 】 實乃，唐初楊筠松（楊救貧）職掌靈台，觀天文、察地理，唐初的楊救貧必定知曉漢代使用「帝星」，傳到唐朝，實測的極距差很大到無法接受，細審多時查知有差，以「天北極」為子午進半位為天盤，先地磁地盤半山7.5度用縫針消納水，以擬定為天道左旋現象。 （漢代以前的北極星「帝星」極距為8.3度，唐、宋代的北極星「天樞」的極距仍有5度，現代的北極星「勾陳一」極距0.9度，到了公元2105年是極距最接近約27分。 ）。
九紫離火運對屬蛇人有利，屬蛇人本身的財富運勢發展就特別的理想，綜合運勢也特別的亮眼，在命中會得到吉星相照。 九紫離火運中屬蛇的朋友這段期間獲得好運的加持，會延續相當長的一段時間，給予發財致富的機會，需要牢牢把握住才能夠避免被惡運所影響。 生肖馬 九紫離火運對屬馬人有利，屬馬人能夠化身飛馬快速崛起。...
東華鴿子的死與生 朱浩一 · 生態/環境 · 2023-09-11 那是人與野生動物暫時和解的瞬間，那是生命誕生的魔力與魅力，那是我們離開充滿刺激的方寸螢幕，活在此時此刻的難得時光。 五年前，我們這對來自繁華都市的父母，在坐擁藍天綠山大海的野性花蓮，誕下了一個女兒。 而常年缺乏運動、年紀三十有八的我，面對這個精力無限的小動物，著實是毫無招架之力。 幸好，我們住的地方就離東華大學不遠。 東華大學的壽豐校區，有高達兩百五十一公頃的面積，裡面能散步，能借書，能吃飯，偶爾假日還有市集能逛，身軀小小的她，對這個天大地大的玩樂場十分滿意。 與此同時，她也喜愛觀察東華校園內的某種動物。 不是東湖粼粼綠水中的鯉魚，不是忙著攀爬樹幹的松鼠，不是偶爾能聞其叫聲的小貓頭鷹鵂鶹，而是身影幾乎無所不在的鴿子。
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